Bullismo e Gdr

04/04/2012 13:55:14

Gemini: Grazie.

Herduk: Massì, lasciamo i ragazzini al loro triste destino e lasciamo intervenire, quando ormai è troppo tardi, lo psicologo e, magari, lo psichiatra ;-)

quota

16/04/2012 01:28:33 e modificato da reese il 16/04/2012 01:36:03

Sono rimasto molto colpito da questo post, tanto da esserne spinto a registrarmi per rispondere, come forse prova il fatto che posto qui senza neppure presentarmi preventivamente. Chiedo scusa di questo.

L'iniziativa che hai attuato è semplicemente fantastica. Non sono uno studioso e credo comunque che, visto che non penso ci siano molte documentazioni in merito, sarebbe davvero interessante se tenessi nota degli sviluppi della tua "Classe" facendo procedere l'esperimento. Contando quanti detrattori del valore istruttivo dei gdr ci sono, sarebbe una vittoria per tutti se -se ti permetteranno di proseguire- alla fine del ciclo ci sarà uno studio anche parziale di ciò che hai fatto e di come i bambini, partendo dalle loro caratteristiche, hanno reagito a simili esercizi. Credo ci sia solo da stare attenti a come si sviluppa la cosa, stando attenti che in qualche modo l'esercizio non porti all'effetto opposto. Proseguendo con lo stesso tipo d'esercizio senza variazioni nei gruppi, ad esempio, credo che sussita il rischio che i bambini normalmente neutrali difendano il gruppo di "vittime" nel gioco più per aggregazione fra loro e perfino coi bulli, piuttosto che per una reale empatia nei confronti di chi viene preso di mira. Immagino tu abbia previsto che mettere i bambini normalmente "Vittime" in una posizione che li rende degl'antagonisti per tutti potrebbe farli prendere ancor più di mira, in seguito, per cui mi chiedevo se hai intenzione di procedere cominciando a "mischiare" i bulli e le vittime "vere" nella squadra dei bulli "finti", prossimamente, per poi passare a mettere i bulli veri a fare i bulli e le vittime in mezzo agl'altri.. Non sono un esperto e potrei benissimo sbagliarmi, ma credo non ci siano molti altri modi per trasportare il risultato positivo ottenuto nella simulazione in un contesto opposto a quello reale, prima in una situazione intermedia, poi in una che rispecchia le realtà e, infine (e ad opera dei bambini, si spera) nella realtà stessa, giusto?

Ah, un'ultima nota, me ne ero scordato. Credo dovresti stare attento al vero capetto dei "veri" bulli. Credo tu ci abbia già comunque pensato. Il fatto che abbia supportato il "fidanzatino" di cui parli potrebbe non essere il segno di un impegno "protettivo", quanto una manifestazione della sua tendenza a mettersi contro i bambini che in quel momento interpretavano i bulli. Non ho sicuramente i dati per dare un giudizio, che tu invece hai, e penso avrai già valutato la possibilità -anche un pò inquietante- che il piccolo abbia agito così per ciò che ho nominato prima e che abbia aspettato fosse qualcun'altro iniziasse a fare ciò che voleva fare lui solo perchè è abbastanza furbo da non esporsi per primo.

saluti a tutti

quota

16/04/2012 08:54:04

Ti ringrazio per il tuo bell'intervento.

Vedrò di aggiornare presto questo post, o magari redarrò un testo che prenda in considerazione l'intera esperienza, che sta procedendo con degli interessanti sviluppi.

A presto!

quota

16/04/2012 09:59:25